做实期中家长会搭建家校协同育人桥梁

——北京钱学森中学开展青年教师专题研修活动

　　10月13日晚，北京钱学森中学2026-2027学年第一学期第二次青年教师研修活动如期开展。本次研修聚焦“期中家长会”这一家校共育的关键环节，邀请两位深耕带班一线的班主任教师作专题分享，为青年教师开展家校沟通工作答疑解惑、赋能引路，全体青年教师参加活动。

　　活动伊始，主持人郭春红主任介绍了本次研修的主题与主讲教师，并寄语青年教师珍惜每一次研修机会，在真实的育人情境中汲取经验、增长本领。

　　第一位分享教师是张冰老师。张老师系北京钱学森中学语文教师、班主任，从教23年、带班17年，中学高级教师，曾获丰台区骨干班主任、丰台区优秀班主任、丰台区师德先锋等荣誉，所带班级多次被评为丰台区中学优秀班集体。张冰老师结合自己班级家长会的现场照片娓娓道来，鲜明提出：期中家长会不是班主任的“独角戏”，而是学生的展示台、家长的定心丸、家校关系的加油站。

　　围绕这一理念，张老师结合大量真实案例，从三个方面倾囊相授。一是先了解家长想听什么，再决定由谁来讲。她细致分析了初中三个学段家长关注点的差异，主张会前充分调研家长关切，按需安排班长讲活动、学习委员讲学情、进步生及其家长讲经验，让家长会真正成为孩子们锻炼与展示的舞台。二是让每个孩子都被看见。通过作品展示、照片呈现、亮点表扬等多种途径，让不同特点的学生都能走进家长的视野，用公开的肯定点亮孩子的自信。三是批评的艺术。批评要讲究场合与方式，面上说面、点上私聊，不在公开场合点名揭短，而是把批评变成教师与家长携手解决问题的合作，用具体事实、原因分析、合作方案与真诚鼓励赢得家长的信任。她提醒青年教师，家长会上讲的话要让家长听得懂、做得来，一次给出两三条可以马上落地的建议，胜过面面俱到的说教。

　　第二位分享教师是修美竹老师。修老师曾获北京市学生综合素质评价教师典型案例一等奖、北京市教育学会优秀论文等多个奖项，并获评学生喜爱的班主任。她沿着家长会的完整流程，从“为什么期中家长会是新班主任的关键一战”“会前怎么准备”“会中怎么讲”“会后怎么跟进”四个方面层层展开，为青年教师绘制了一张清晰的实操路线图。

　　修老师以正反案例切入，点明新班主任最容易踩中的“成绩通报会、告状大会、一言堂”三个坑，并强调开好家长会“七分准备、三分发挥”：会前做好成绩分析与学生期中画像，备齐材料、提前演练；会中精心设计开场暖场，讲成绩时先肯定进步、再指出问题、后给出方案，做到“说面不说点”，给家长的建议要具体可操作，并通过提问、分享、答疑等互动方式让家长从被动听变为主动参与；会后三天趁热打铁，针对尖子生、中等生、学困生分层跟进、个别沟通，让家长会的价值真正延伸到会后。她提醒青年教师把握好节奏，把有限的时间留给多数家长真正关心的话题，不当众揭短、不制造焦虑、不推卸责任，用专业与真诚赢得家长的理解与配合。

　　会议最后，王岭书记作总结讲话。王书记充分肯定了两位老师的用心分享，她指出，家长会要讲真问题、亮真措施，用正在进行中的真实做法让家长看得见、摸得着，从而赢得信任；要把握好时长与节奏，为一对一交流留足空间；青年教师更要在学习借鉴的基础上，结合自身特点形成自己的带班风格，抓住“印象、合作、信任”三个关键词，与家长站在一起，共同助力学生成长。她还鼓励大家把每一次家长会都当作一次家校关系的经营，在实践中不断沉淀属于自己的经验。

　　以研促教，以修致远。本次研修为青年教师开好期中家长会提供了清晰的路径与方法支撑。相信青年教师们一定能把所学所悟转化为带班实践，用心用情搭建家校协同育人桥梁，让每一次家长会都成为家校同行的温暖起点，护航每一名学生健康快乐成长。

　　撰稿：陈栩

　　摄影：陈栩、何靖、寇羽

　　编辑：吴晗  刘阔

　　审核：王连东