专家引领课程建设 学科聚焦特色发展

钱中北教研组课程建设分享及专家培训纪实

2025年12月16日，北京钱学森中学北校区开展了以《专家引领课程建设   学科聚焦特色发展》为主题的教研组长研讨活动。本次研讨活动旨在通过部分教研组的学科建设分享和专家点评指导，不断提升教研组的学科课程建设水平。

本次研讨活动由北京钱学森中学北校区课程教学中心组织，全体教学干部和教研组长参加。分别由物理组和美术组进行学科课程建设经验分享，聘请北京市教科院基础教育课程教材发展研究中心兼职研究员、丰台区教育学院课程发展中心王志强副主任进行点评指导。

物理组刘康老师和贾新峰老师对物理学科的课程建设进行了汇报分享。刘康老师对初高中物理学科知识进行了分类整理，汇报了物理组利用科技制作校本课和物理力学模型社团的契机，在初中阶段进行科普教育、空间站的实验设计与演示、简单科技制作与搭建等活动，高中阶段进行实验设计操作、承重桥梁主题搭建、火星车搭建等活动，利用物理知识解决实际问题，真正引领学生在学习物理时实现“做中学”、“用中学”。贾新峰老师对物理学科结合国家课程设计开发航天特色课程、结合学校航天特色和STEAM教育思想渗透航天精神、体系化开发航天特色课程情况进行介绍。从初中国家课程到高中校本课程的贯通培养；从空间站实验设计到空间站实验操作表演，实现理论与实践相结合；从解读天宫课堂进行航天科普教育到设计制作火星探测车，实现科普输入到高端输出。利用物理项目式学习与校本课程STEAM理念相互融合，助力航天科技落地物理课堂。

美术组翟晖老师从课程背景分析、学科核心素养、课程开发思路、课程设计框架、学科课程实施等方面对本组学科课程建设进行汇报。美术组借助周围教育的地理优势，利用钱学森图书馆、航天科技展馆、科创中心、长征广场、航天博物馆等多处景观讲述钱学森和航天人的故事，聚焦“美术核心素养与现代科技的跨学科融合”，通过挖掘航空、航天领域的视觉资源、科技元素、设计特色等素养培育路径，以航天科幻画创作为教育契机，从不同角度探讨以美术为载体，将其他学科的思维方式、知识内容融入创作过程，最终实现 “1+1>2” 的跨学科素养培育过程，让美术成为各学科思维碰撞的舞台，使学生不仅会画，更会思考、表达、解决问题，从而实现培养美术核心素养的目标。

课程专家王志强主任对物理组和美术组的课程建设进行点评。王主任认为两个教研组都有特色课程建设的意识，进行大量素材的积累，形成了鲜明的学科特色，后期要进行系统化的整理、归纳、设计，搭建学科课程建设的整体框架，进一步形成课程资源，组建特色课程群。同时，王主任还进行了微课程培训，给大家厘清了国家课程、学校课程、学科课程、特色课程的不同概念，希望大家从背景分析、课程目标、课程结构、课程设置、课程实施、课程评价、课程资源、管理保障等方面进行文本内容的梳理，形成具有鲜明特色的学科课程群。

本次活动通过教研组课程汇报、专家点评指导，使教研组长对学科课程建设有了新的认识，希望各教研组在以后的工作中厘清概念、加强研究、系统设计、积累素材，逐步建设自己学科的特色课程以及课程体系。

撰稿：李憬斌

摄影：课程教学中心

编辑：张仑  王畅

审核：徐红