2025年6月13日上午，由中国陶行知研究会中小学教科研协同创新专业委员会主办，北京钱学森中学、北京市海淀区七一小学协办的“新形势下中小学教科研创新研讨会”在北京钱学森中学隆重召开。作为全国首个以“钱学森”命名的公立完全中学，我校依托航天特色课程与科创教育实践，为来自全国教育界的专家学者、校长及一线教育工作者搭建了共探教育创新路径的高端平台。

　　高规格开幕：共启教育创新征程

　　上午8:30，研讨会在热烈的氛围中拉开帷幕。北京钱学森中学副校长杨丽钧担任主持，介绍了莅临会议的重要领导与嘉宾，包括国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪，全国政协委员、北京教科院原院长文喆，以及来自北师大、南京大学等高校的教育专家，还有各地中小学的管理者代表。中国陶行知研究会中小学教科研协同创新专业委员会作为主办方，其前身是全国中学教育科研联合体，自2017年成立以来已组织多项国家级课题研究，为基础教育改革提供了重要理论支撑。

　　主办方代表、专委会理事长林庆东在开幕词中强调：“教育强国的蓝图已绘，教科研创新是基础教育高质量发展的核心引擎。”他呼吁教育工作者以科研创新推动实践变革，为培养时代新人贡献智慧。

　　北京钱学森中学党委王岭书记在欢迎词中表示，学校始终以科创教育为引领，拥有航天概论、小卫星研制等特色课程，并与中科院、航天部等科研院所建立合作，为学生提供直升通道，期待通过本次研讨会与各界同仁共探教育创新路径。

　　多维分享：理论与实践的深度交融

　　区域教育生态创新：北京市丰台区教育学院中学教研室主任李凯波，详细阐述了丰台区作为北京教育创新热土的实践经验。近年来，丰台区通过“乐学公园”项目，将116座公园转化为“立体教科书”，构建“教育+公园+治理”模式，推动跨学科学习与自然教育融合。例如，中国教育科学研究院丰台实验学校将公园测绘与生态认知结合，开发出数学、科学、美术等多学科融合的课程链，形成“推窗即课堂”的创新范式。

　　专家思想引领：国家督学郑增仪在《学习贯彻教育强国规划纲要，促进基础教育高质量发展》的报告中，从政策层面剖析了拔尖创新人才培养的四大路径——创新培养机制、优化课程体系、强化师资建设、深化产教融合，强调“大先生”队伍建设对教育改革的关键作用。

　　北京教科院原院长文喆以《陶行知生活教育思想对教育强国建设的启示》为题，结合其在美育工作中的实践，提出教育应回归生活本源，通过“教学做合一”激发学生创新潜能。

　　办学实践探索：北京钱学森中学校长李鹏举分享了《新形势下特色办学理念与对策》，详细介绍了学校以航天科技课程为核心的“科技+人文”育人体系，包括创客空间、太空模拟训练等实践平台。

　　内蒙古师范大学附属第二中学副校长薛永琰带来《以玉载德润心化人——中华十德与玉文化融合育人实践》，展示了传统文化与德育课程的深度融合；四川省双流中学主任彭春晖则以《打造协同育人共同体，构筑健康成长同心圆》为题，介绍了家校社协同育人的创新机制。呼和浩特市第十二中学校长刘俊馨、巴林左旗林东第九中学校长贺小兵分别围绕劳动教育与教育组团帮扶展开案例分享，引发与会者对教育公平与实践育人的深入思考。

　　高规格开幕：共启教育创新征程上午8:30，研讨会在热烈的氛围中拉开帷幕。北京钱学森中学副校长杨丽钧担任主持，介绍了莅临会议的重要领导与嘉宾，包括国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪，全国政协委员、北京教科院原院长文喆，以及来自北师大、南京大学等高校的教育专家，还有各地中小学的管理者代表。中国陶行知研究会中小学教科研协同创新专业委员会作为主办方，其前身是全国中学教育科研联合体，自2017年成立以来已组织多项国家级课题研究，为基础教育改革提供了重要理论支撑。

　　撰稿：杨丽钧、李峥

　　照片：李峥、孙伊辰

　　编辑：赵佳雪、方盼

　　审核：王连东