〖校园动态.国际数学节活动〗

《丌动青春思满园   智造无限向未来》

----北京钱学森中学北校区第二届数学文化节 

在这个春意盎然的季节里，北京钱学森中学北校区迎来了一年一度的数学节。数学，这门神秘而又古老的学科吸引着无数求知若渴的心灵。3月14日国际数学节不仅仅是圆周率π的纪念日，更是所有数学爱好者共同庆祝抽象艺术之美与心灵之光的盛会。今年国际数学节的主题是“数学、艺术和创造力”，我校区特举办了主题为“丌动青春思满园，智造无限向未来”的数学文化节活动，旨在激发学生对数学的兴趣，让学生在探索数学奥秘的过程中感受快乐与成就，一起回味那些在数学历史长河中熠熠生辉的瞬间。

一、开幕式，开启“丌”之旅

3月14日上午课间操，我们在操场举行了隆重的开幕仪式。在开幕式上教师代表黄主任发言非常具有感染力，不仅仅给同学们介绍了数学的基本概念，让同学们在参加数学节活动前了解了数学的基本概念以及如何学好数学，而且还介绍了中午的数学创客集市活动的内容，让我们既受益匪浅，又满怀期待激动人心的数学节活动。

发言的学生代表是来自初一3班的大队长安芮祺同学，她在开幕式上重点为同学们介绍了数学节活动，以及学习数学的意义。短短几分钟的讲话，就让同学们看到了数学，了解了数学，更理解了数学。

初一1班朱宇航同学，为大家现场表演了背诵圆周率，一口气背诵了67位，展现了他良好的记忆力和数字敏感性。希望在中午的数学创客集市上，有更多的同学挑战极限，赢得“丌王争霸”的擂主。

二、玩转数学，体验具象之美

在这璀璨时光的交汇点，各年级的学生在体育馆摆放了各种展台，并且还绘制了手抄报和海报。各个年级的同学还为学校设计了明信片的封面，其中柴子腾、史启册、雷思拓这个小组的作品最为突出，被选为2025届数学节明信片的封面。

中午12点40开始，我们的数学创客集市开集啦！体育馆内各个展台的负责人都陆续就位，迎接每一位前来体验的学生。很多老师也来参加我们的创客集市了，朱校长也体验了好几个项目呢，我们的邱老师和段老师一直都在不断地帮助我们，提醒我们关注调整组织活动时的一些细节，并注意安全。今天，让我们以数学的独特魅力共同开启这场非凡的盛宴。此刻，愿智慧与灵感交织，让每一个数学符号不仅仅在枯燥乏味的公式、试卷上出现，而是让我们各年级的学生的数学游戏区，一起带你感受数学的逻辑之光与抽象之美。当很多学生在完成了集市15个数学体验项目盖章成功后领取到一份小小的奖品时露出了灿烂喜悦的笑容，此时的数学学习是一种成功与快乐！

初一年级的投壶，飞镖将会让你根据抛物线来计算扔出去的准确度，24点游戏，孔明锁，魔方，九连环，几何拼图，多米诺骨牌，华容道，幻方，数独等更具有挑战性的几何游戏会让你理解长度，高度和空间范围等概念，为今后的几何学习奠定基础。这些展台不仅仅是简单的游戏，更是与古代文明的沟通，与现代交流的桥梁，古代的建筑，现代的科技，都离不开数学的发展与进步。

三、动手实践中，让思维闪闪发光

正如恩格斯所说“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学。”当你用抛物线计算扔飞镖的准确度时，当你用拓扑学解开鲁班锁时，当你用概率论设计游戏规则时，当你用数学规律和逻辑思维探究幻方时，你已经掌握了恩格斯所说的“科学”。

数学，如同星辰大海中的灯塔，以它的光芒指引我们穿越未来的迷雾。在这个生机勃勃，万物复苏的季节里，让我们齐聚一堂，在数学的的殿堂中，以π为名，以青春之志，探寻那隐藏在万象之下的秩序之美。

附部分学生活动感受：

1、初一3班史启册

参加数学节活动，让我深刻体会到了数学的快乐与魅力。这次活动不仅丰富了我的知识，更激发了我对数学的热爱，以下是我参与活动的几点深刻感受。

首先，数学节通过一系列有趣的游戏和竞赛，成功地激发了我对数学的兴趣。在设计手抄报的过程中，我惊讶地发现，数学并不仅仅是枯燥的公式和定理，它还可以如此生动有趣。我开始欣赏数学的美，感受到了它那无限的魅力。通过参与数学游戏，我逐渐理解了数学在现实生活中的应用，这让我对数学有了更深的认识和理解。

其次，数学节活动培养了我们的团队精神，增进了同学之间的友谊。在活动中，我们与同学们一起设置数字华容道展台、分享图案设计，共同为团队的荣誉而努力。在这个过程中，我们的团队协作能力得到了锻炼，同学之间的友谊也变得更加深厚。我们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势，这些都是我在今后的学习和生活中非常宝贵的财富。

此外，参加数学节活动还提高了我的思维能力和解决问题的能力。在面对各种数学难题时，我学会了冷静分析、逐步求解。而与数学相关的博弈玩具，则让我学会了如何运用策略解决问题。这些能力不仅在学习中发挥着重要作用，也将对我未来的生活产生积极影响。我开始学会从不同的角度思考问题，寻找解决问题的最佳方法。

最后，数学节活动涉及到了许多数学领域的知识，让我在参与过程中拓宽了知识面。同时，丰富多彩的活动形式也为我们的校园生活增添了色彩。我开始对数学产生了浓厚的兴趣，更加热爱学习。

总之，这次数学节活动让我受益匪浅。在今后的学习中，我会更加努力地学习数学，感受数学带来的快乐，用知识武装自己的头脑，为我国的科技发展贡献自己的力量！

2、初一3班史芮萱

3月14日，一个普通却又特别的日子。校园里洋溢着欢快的气氛，因为一年一度的数学节如期而至。这是我第一次参加数学节，心中充满了期待和好奇。

和朋友一起走进活动场地，映入眼帘的是各式各样的数学游戏和挑战。五子棋、投壶、魔方、数独、鲁班锁、读心术、七巧板……足足有15个项目，每个项目都像一扇神秘的大门，等待着我去探索。

我首先来到了五子棋的摊位前。黑白棋子交错间，我仿佛置身于一场没有硝烟的战争。每一步都需要深思熟虑，既要进攻，又要防守，稍有不慎就会满盘皆输。经过一番激烈的角逐，我终于战胜了对手，赢得了第一个印章，心中充满了成就感。

接着，我来到了投壶的场地。看似简单的投掷，却需要精准的计算和稳定的心态。我深吸一口气，瞄准目标，手腕轻轻一抖，箭矢在空中划出一道优美的弧线，稳稳地落入壶中。周围响起了热烈的掌声，我兴奋不已，又收获了一枚印章。

魔方、数独、鲁班锁……每一个项目都让我沉浸其中，感受着数学的魅力和乐趣。在挑战的过程中，我不仅锻炼了逻辑思维和空间想象力，还学会了坚持不懈和勇于尝试。

夜幕降临，晚自习的铃声响起。老师为我们准备了美味的派，大家围在一起，分享着今天的收获和喜悦。我数了数手中的印章，集齐了15个，这次数学节的经历让我收获满满。

这次数学节，不仅让我体验到了数学的乐趣，更让我明白了数学不仅仅是枯燥的公式和计算，它更是一种思维方式，一种探索世界的方式。我相信，在未来的学习和生活中，我会带着这份对数学的热爱，继续探索数学的奥秘，感受数学的魅力。

3、初一3班 柴子腾

3月14日，我参加了国际数学节的校内活动，我负责的展台是读心术，很多同学都为这次活动做出了巨大贡献。我和两个同学参与了明信片的制作工作，能被学校选中也是我们的荣幸。经过这次活动，我深刻的感受到了艰辛与回报。我的读心术被很多人认可，这也让我十分高兴，但是两个小时一直为大家讲解，基本没有吃饭，没有喝水，也让我知道了付出的累。可我并不后悔，我觉得能为大家服务是件开心的事，以后我更会积极参与这样的活动，为大家做贡献，为集体而献出一份力！

4、初一3班 王怡嫱

在国际数学日——“π节”里，校园化作数学的游乐园。背π比赛如歌谣般此起彼伏，当第50位小数被精准报出时，数字的韵律之美在掌声中荡漾。鲁班锁的榫卯暗藏几何玄机，九连环的叮当声里跳跃着数列的密码，古老智慧与现代数学在指尖碰撞出火花。华容道的方块是立体坐标系的具象，数独的九宫格里藏着逻辑的万花筒。最令人惊喜的是飞镖投壶区，抛物线方程与概率统计不再是课本符号，化作调整角度时的专注目光，在每一次命中的欢呼中生根发芽。

一张明信片，是我今日数学之旅的通行证。它像一本探险日记，等待填满智慧的印记。每个展区都是一座谜题城堡，印章落下的"咔嗒"声，是为智慧加冕的礼赞。鲁班锁的机关、九连环的环扣、华容道的迷局，每一枚印章都是跨越数学关卡的勋章。当第15枚印章填满最后一个角落，我捧着换来的三角板，仿佛握住了几何世界的钥匙。直角、锐角、钝角，不再是冰冷的符号，而是闪耀着理性光芒的星辰。这张明信片，记录了我的足迹，也铭刻着探索的喜悦。

这场数学嘉年华颠覆了公式的冰冷面孔，当抽象符号转化为可触摸的智慧游戏，当逻辑思维化作竞技的快乐，让我们都成为了数学世界的探索者。这或许正是教育的诗意表达——让知识挣脱纸张的桎梏，在生活的土壤里开出绚丽的花。

5、初一4班陈艾利 

在这阳光正好的3月14日，学校举办了一场别开生面的数学节这次活动让我从新认识了数学，收获满满。

踏入数学节，现场热闹非凡。这里有许多有意思的活动，例如，圆周率背诵挑战、投壶、24点、华容道、幻方、多米诺骨牌等有意思的数学游戏。每完成一个游戏就会在此次数学节特有的明信片上盖一个章，集齐15个章就可以兑换一个奖品。

一进入数学节场地，华容道区就吸引了我的目光，望着棋盘上杂乱分布的棋子要帮“曹操”突出重围着实不易。起初我毫无头绪，棋子在棋盘上盲目移动半天也没进展，但我深吸一口气冷静下来，仔细观察发现需先计划，关键棋子的移动顺序为曹操开辟通道。我不断尝试不同的移动方案，大脑飞速运转每一步都反复斟酌，当“曹操”终于成功走出华容道那一刻，满满的成就感涌上心头，也让我领悟到解决数学难题时逻辑分析和策略规划的重要性。

紧接着我来到幻方区域。面对九宫格要让每行每列及对角线上的数字之和都相等，看似简单，实则充满挑战。我从数字的组合规律入手，不断尝试不同的排列方式，时而陷入僵局，时而灵感乍现，每一次成功填入数字，都是一次思维的突破。当我完成幻方时，我激动得欢呼，也感受到数学的逻辑的严谨性。

除此之外，令我印象最深刻的是多米诺骨牌。当我来到多米诺骨牌区域时，这里满是耐心与专注。摆放骨牌时，每一张的间距、角度都得精准无误，容不得半点马虎。我屏住呼吸轻轻放下一张张，骨牌构建出美丽的图案。当推倒第一张骨牌看着骨牌依次倒下，形成壮观的连锁反应，那画面既震撼又美妙。在这过程中，我体会到数学的严谨和秩序之美，只要遵循数学规律，微小的力量也能发惊人的效果。

通过这次数学节，我不再把数学当作枯燥的学科。它是生活的智慧，是思维的艺术，是探索世界的有力工具。数学节虽然结束了，但我对数学的热爱愈发浓烈。未来，我带着这份热爱勇敢的探索数学的无限可能，让数学为我的初中学习和生活增添更多精彩。

6、初一4班王皓云

这个充满逻辑与美感的世界里，数学不仅仅是一串冰冷的数字和公式，它是构建现实的基石，3月14日，我们学校举办了数学节活动，这场知识的盛宴让我对数学有了全新的认识和深刻的感受。

   在数学节里，我们有九连环，幻方，七巧板等有趣的活动可以让同学们体验，而我和其他两名同学负责幻方这一活动。同学们络绎不绝的来挑战。幻方，是一项需要时间思考的较难项目，但我同学们认真思考，不怕困难，勇于挑战，最终他们用自己的智慧获得了印章。我真为他们感到高兴

就这样，随着时间的推移，数学节落幕。虽然数学节已经结束，但是他在我心中播下的种子已经生根发芽，我已经开始以全新的视角看这个世界，发现生活中充满了数学的奥秘，我相信只要我们对数学保持好奇心，不断探索和学习，我们就能打开未知世界的大门，探索新的世界。

7、初一4班 王静怡

3 月 14 日，这个属于数学爱好者的特殊日子里，我有幸肩负起飞镖项目的组织工作，如今回想，内心依旧满是热忱与感慨。

活动现场，五彩的飞镖靶在灯光下闪烁着独特的魅力，吸引着参与者们跃跃欲试。从最初的筹备开始，我便深知这个项目承载的意义非凡。它并非只是简单的投掷游戏，而是数学原理与竞技趣味的巧妙融合。看着参与者们排队等候，眼神中既有对命中靶心的期待，又有对未知挑战的兴奋，我愈发觉得责任重大。

在活动进程中，我目睹着不同年龄、不同背景的人们拿起飞镖，专注地瞄准、投掷。每一次飞镖离手，在空中划过的弧线，都仿佛是一道数学谜题待解。参与者们会不自觉地在心中估算角度、力度，试图运用最精准的“数学配方”让飞镖命中高分区域。有的孩子在尝试几次后，开始和身边的小伙伴讨论如何调整发力，那认真劲儿让人忍俊不禁；成年人则更多是沉稳布局，依据前几镖的落点，快速心算后续策略。

作为负责人，当看到大家因为飞镖项目而聚在一起，为每一次命中欢呼，为每一次失误总结，我由衷地感到欣喜。这不仅仅是一场娱乐，更是数学思维的播种与成长。大家在轻松氛围中领悟到数学绝非书本上的枯燥公式，它鲜活地存在于生活的每个角落，像飞镖这般日常的游戏，也处处渗透着角度、概率、抛物线等知识精髓。

活动落幕，收拾场地时虽有疲惫，但更多的是成就感。这份经历让我坚信，以趣味为引，能让数学之光点亮更多人探索求知的心，而我也期待着未来能在更多类似活动中，续写数学与生活交织的精彩篇章。

撰稿：初一3班  安芮祺

摄影：王玉泉 邱荣荣

编辑：张  仑 王  畅

审核：徐  红