绿树荫浓夏日长，时光恰好正当时。为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提升教师教学能力，槐房小学邀请了教研员到校开展全体教师培训活动，专家引领明方向，学习赋能促成长。

7月2日下午，槐房小学邀请了北京教育学院丰台分院的语文教研员张东岭老师来为我们进行专题讲座《遵循教材构建特点，设计单元整体教学》。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文教学要“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”。新课标要求我们的语文课堂要从“知识本位”转向“素养本位”，更加关注“人”这一学习主体。在进行单元教学时，如何把握单元整体落实语文要素，提升学生的核心素养？如何基于学情创设丰富多样的学习情境，整体设计单元教学？如何设计不同类型的学习任务，开展语文实践活动？带着这些问题的思考，老师们认真聆听了张东岭老师的讲座。张老师从以下三方面进行了讲座：第一，明确教材指向，强化整体意识；第二：关注关键能力，构建渐进发展；第三，设计学习活动，凸显言语实践。

“教—学—评”一体化是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。7月4日上午，槐房小学邀请了北京教育学院丰台分院的数学教研员李义杰老师来为我们进行专题讲座《评价促进素养 落实常态化——命题、评价、建议》。李义杰老师从以下三方面进行了讲座：第一，命题：新课标如何评估学生的学业质量；第二，评价：育人导向、教学导向、质量监控；第三，建议：如何将核心素养落实常态化。李老师结合一年级至六年级的期末试卷中的典型例题，剖析了每一道试题的解决问题的思想、方法，蕴含的核心素养。用具体的例题帮助老师们理解了核心素养的整体性，一致性，阶段性。启发教师教学时要整体架构单元教学，突出核心概念，把“学会思考”作为首要任务。

夏荫渐浓，满目皆景；唯有笃行，方能致远。张东岭和李义杰两位老师的专题讲座令人醍醐灌顶。张东岭老师和李义杰老师结合自己丰富的教学研究经验，讲解深入浅出，既注重理论又结合实际，使老师们有了实实在在的收获。带着这份满满的收获，在今后的教学中，槐小全体教师将在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。

北京市丰台区槐房小学

2024.7.8

撰稿：张爽

摄影：王慧涛

审核：辛洁