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“我是春天代言人”——槐房小学一年级组项目式学习活动

来源:北京钱学森中学 发布时间:2025-05-28

2022年版《义务教育语文课程标准》强调:语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,全面提升学生核心素养。为让孩子们在诗意的季节里感知自然之美,春天里,槐房小学一年级组的老师们带领一年级的孩子们开展了“我是春天代言人”的语文项目式学习活动,将课堂延伸至校园与大自然,让孩子们在自然与文化的交融中,感受语文的魅力。

春日迟迟,春景熙熙。在这个充满希望的季节里,孩子们化身为春日小使者,带着探索的目光漫步校园、社区及家门口的南苑森林湿地公园,寻找春天的足迹。他们惊奇地发现柳枝抽出嫩绿新芽,玉兰悄然绽放笑颜,就连泥土都散发着清新的芬芳。孩子们声情并茂地吟诵“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”、“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”、“好雨知时节,当春乃发生”等诗句,在经典中领略古人笔下的春日盛景。在诗词的韵律中,他们不仅积累了经典,更深刻感受到中华优秀传统文化的魅力,增强了文化自信。

语文课堂上,孩子们诵读描写春天的古诗,积累描写春天的优美语句;音乐课上,孩子们用稚嫩的童声唱响《春天在哪里》,欢快的旋律让整个校园洋溢着春的活力;美术课上,孩子们用七彩画笔描绘出心中五彩斑斓的春天——盛开的花朵、飞舞的蝴蝶、放风筝的孩童……每一幅画都是他们对春天独特的理解,也是思维能力与创新精神的体现

分享会上,孩子们踊跃发言,讲述自己在活动中的所见、所闻、所感。“老师,我发现桃花是先开花后长叶的!”“我和妈妈在公园听到了布谷鸟的叫声!”这些充满童趣的发现,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更培养了他们对生活的观察力与感知力。

 此次语文实践活动打破学科壁垒,将自然观察、诗词积累、艺术创作融为一体,让语文学习走出课本,扎根生活。孩子们在实践中亲近自然、感悟文化、抒发情感,真正实现了“在做中学,在学中乐”。今后,我校一年级语文组将继续以新课标为指引,开展丰富多彩的语文实践活动,让孩子们在语文学习中收获知识、提升素养,茁壮成长。


北京市丰台区槐房小学

2025.5.22

 

撰稿:张爽

摄影:张爽、学生家长

审核:辛洁