蓝图已绘就，奋斗正当时

——钱中初三学子学习二十届四中全会精神，

展望“十五五”

　　12月25日，北京钱学森中学初三年级举行了一场别开生面的主题教育活动，通过组织观看权威解读视频、开展学生微宣讲和知识竞答等方式，学习党的二十届四中全会精神，共同展望国家“十五五”时期的宏伟蓝图。

　　一、观看视频，理解国家发展的“大蓝图”

　　朝气蓬勃的初三四班同学齐聚一堂，全神贯注地观看党的二十届四中全会精神解读视频，他们不仅是被动的听众，更是积极的参与者和思考者。

　　视频全面介绍了全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。当视频中播放全会取得的一系列重大成果和“十五五”时期经济社会发展七大主要目标时，同学们纷纷拿起笔认真记录：高质量发展取得显著成效、科技自立自强水平大幅提高、社会文明程度明显提升、人民生活品质不断提高……这些目标不再是抽象的概念，而成为同学们脑海中逐渐清晰的国家发展图景。

　　二、学生宣讲，用青春声音讲述时代责任

　　初三一班、二班及三班，采用学生宣讲的形式展开活动。活动中，各班学生结合自身理解和体会，从不同角度分享对全会精神的学习感悟：有的同学聚焦科技领域，讲述了我国推动科技创新和产业创新深度融合的宏伟规划。还有同学关注教育发展，引用了国家发展改革委近期关于“十五五”时期教育资源布局的论述：“我国将‘扩大普通高中办学资源’，推动优质本科扩容，这为我们提供了更多升学机会和选择空间。”更有同学将“十五五”规划与个人成长联系起来：“国家在制定五年规划，我们个人也应该有自己的‘五年规划’。”这一贴近学生实际的思考角度，引发了在场同学的共鸣和讨论。

　　三、知识竞答，在互动中深化理解

　　为增强学习的互动性和实效性，有的班级还特别设置了“全会精神知识竞答”环节。竞赛题目涵盖了全会主要成果、“十五五”时期主要目标和战略任务等多个方面：“全会最重要的成果是什么？”“‘十五五’时期经济社会发展有哪些主要目标？”“建设现代化产业体系摆在战略任务的第几条？”一个个问题引发同学们积极思考。竞答现场气氛活跃，同学们踊跃参与，充分展现了学习的热情和成效。通过知识竞答，同学们对全会精神和“十五五”规划的理解更加系统全面，记忆也更加深刻。“这种形式很有意思，把学习变成了比赛，我们都想多知道一些，多答对几题。”许多竞赛参与者都兴奋地表示。

　　四、少年志向，将个人成长融入国家发展

　　在各班设置的“展望我的‘十五五’”分享环节，同学们结合自身实际，畅谈如何将个人成长规划与国家发展蓝图相结合。“我关注到‘十五五’规划特别强调科技自立自强，这与我的兴趣方向一致。”立志从事科学研究的同学说，“我希望通过努力学习，将来能在人工智能或生物科技领域有所贡献。”许多同学表示，通过这次活动，他们不仅了解了国家未来五年的发展方向，也看到了自己在这一进程中的位置和责任。

　　“以前总觉得国家大事离我们很遥远，现在明白了，我们每个人都是国家发展的一部分。”有同学总结道，“国家的‘十五五’规划为我们创造了更好的成长环境，而我们的努力也将推动国家向前发展。”

　　相信在今后的日子里，同学们讨论的不再仅是考试和分数。他们的目光定会穿越校园的围墙，投向更远的地方——那里有建设中的现代化产业体系，有实验室里攻关的科研人员，有逐步扩大的高中教育资源。

　　活动后，一位同学指着飘扬的国旗轻声说：“看，那抹红色里，有我们每个人未来五年的影子。”

　　撰稿：初三3班马若轩

　　摄影：初三年级

　　编辑：吴晗、刘阔、赵佳雪

　　审核：王连东