为夯实低年级数学教学基础，优化课堂教学模式，提升教师教学实效，助力学生数学思维启蒙与核心素养发展，3月26日上午，丰台教育学院一年级数学教研员丁育慧老师走进槐房小学，进行一年级数学听评课指导。全体数学教师齐聚课堂，参与此次活动，共探低段数学教学新路径。一年级刘思琪老师与白宇璠老师分别执教《100以内数的大小比较》和《100以内数的认识——数数、数的组成》。

精研课堂启智慧，夯实基础促成长。第一节课白宇璠老师执教《100 以内数的认识 —— 数数、数的组成》，课堂以南森湿地公园情境导入，借助小棒、正方体块等学具，引导学生动手操作、手口对应数数，突破 “拐弯数” 难点，理解数的组成。

第二节课，刘思琪老师以生活化情境开启《100 以内数的大小比较》教学。课堂依托南森湿地公园主题，通过堆石子、小蜜蜂送信、数字挑战赛等趣味活动，结合小棒、计数器、百数表，引导学生探究比较方法。学生在动手操作、合作游戏中，学会用多种方法比较数的大小，提升逻辑思维能力，在轻松氛围中感受数学的实用与乐趣。

课后，一年级数学教研员丁育慧老师进行了精准点评，充分肯定了两位老师的课堂亮点：一是以南森湿地公园等真实生活情境导入，让数学学习更贴近学生生活，激发了学生的探究兴趣；二是重视学具操作与动手实践，有效培养了数感。同时，丁老师也提出了针对性的优化建议：优化教学节奏，加强对课堂的把控能力，让课堂更高效、更贴合低年级学生的认知特点。

此次数学听评课活动，为教师搭建了相互学习、共同成长的平台，有效推动了低年级数学课堂教学的优化与提升，大家在交流中碰撞思想，在研讨中凝聚共识，真正实现 “听有所获、评有所促、研有所得”。未来，槐房小学还将持续深耕课堂、精研教学，不断提升教学质量，助力每一位孩子在数学学习中快乐成长、稳步前行！

北京市丰台区槐房小学

2026.3.27

撰稿：白宇璠

摄影：刘思琪

编辑：孙丽奇

初审：张爽

终审：周连香