2025年5月16日，福州市第十中学以校级、中层干部为主体的15人学习团队，到访北京钱学森中学开展交流学习活动。在李鹏举校长的带领下，学习团全面考察了校园环境及特色文化设施，沉浸式感受了学校以钱学森"大成智慧学"为核心构建的育人场域。

　　随后的交流会上，高三年级吕华涛主任以"行稳致远进而有为"为主题，从学校和高三年级实际出发，分享了高三年级育人与教学管理心得。并讲到，在学校高考“一把手工程、一盘棋统筹、一股绳发力”的顶层设计下，高三年级在育人管理方面，时刻以学生至上，关注学生个体成长，实施个性化支持策略；在教学管理方面，高三年级以“早规划，布全局；求变革，促突破；抓实效，强执行”为抓手，构建有序、高效的管理体系。

　　信息中心张旭刚主任以"科学引领创新教育塑造未来"为主题，重点介绍了学校"航天特色+科技创新"双轮驱动的育人模式。作为全国首个以钱学森命名的完全中学，学校构建了"基础课程-拓展课程-研究课程"三级科创体系，开发了《重复使用空天飞行器设计》《航天热点解析与未来展望》等八门特色课程，学生通过参与卫星模型制作、太空种植实验等项目，实现从理论学习到实践创新的跨越。"3E"工作室则以"Enjoy（兴趣激发）-Explore（自主探究）-Experimentalize（实践创新）"为路径，近三年指导学生多次获得全国青少年科技创新大赛各类奖项。

　　北京惠众教育研究院院长石邦宏、副院长魏永霞陪同参加了活动。石院长在发言中指出，北京钱学森中学的实践为新时代中学教育改革提供了"三个范式"：党建与教育教学深度融合的管理范式、科学教育与人文素养协同发展的育人范式、学校教育与社会资源整合创新的办学范式。研究院将持续关注并支持学校在拔尖创新人才培养领域的探索。

　　李鹏举校长在总结讲话中，从办学历程、管理模式、新时代校长三个维度系统阐述了学校的办学实践与思考。李校长讲到，做教育改革的践行者与引领者要面对教育数字化转型、拔尖创新人才培养等新挑战。要具备课程领导力，带领教师构建具有校本特色的课程体系。他特别强调，校长要成为"教师发展的第一责任人"，要为老师们的职业发展与个人成长提供全方位的资源保障与平台搭建。

　　最后，福州十中学习团向北京钱学森中学发出诚挚邀请，期待两校在航天科技教育、教师专业发展等领域开展深度合作，共同探索新时代中学教育高质量发展的新路径。

　　撰稿：李峥‍

　　照片：办公室‍

　　编辑：方盼、赵佳雪‍

　　审核：王连东