为展现我校高一年级学生在研究性学习与社会实践中的优秀成果，弘扬求真务实的探索精神，高一3班对荣获本学期“优秀研究性学习小组”称号的课题小组进行了专访，深入了解他们的实践故事与成长收获。

　　李秉锡：寒假作业肯定是假期的重心，可以把实践作业当作一种兴趣来发展。通过协调它们之间的关系，也让我自己管理时间的能力得到了提高。另外，特别感谢我们的指导老师张焦博。他的督促与指导也使我们的研究变得更加完善。

　　唐晚玉：在对饭圈文化进行研究性学习之前，可能只是从一些媒体报道和表面现象对它有个大概的认知。但深入研究之后，理解有了很多变化。比如更清楚地认识到饭圈文化背后复杂的产业链，包括经纪公司、平台等各方的利益关联。也发现饭圈群体有着多样的心理需求，寻找情感寄托或享受社交互动。而且饭圈文化也有双面的影响。积极方面，它能凝聚粉丝力量做公益，推动偶像正能量形象传播；消极方面，像粉丝间的互撕、数据造假等不良现象。

　　李星哲：化学课堂的知识和张老师的细致讲解激发了我的兴趣并鼓励我选择这个课题。寒假在家做实验，因缺少专业器材，我们用小碗等餐具替代，但这也导致实验效果不明显、数据不准确，让我意识到专业器材的重要性。

收获与展望：研究性学习的意义

　　当被问及收获时，组员们纷纷表示，这次实践不仅提升了他们数据分析、团队合作等能力，更让他们跳出课本，理解了“知行合一”的意义。

　　撰稿：高一3班

　　摄影：高一3班

　　编辑：赵佳雪 方盼

　　审核：王连东