北京钱学森中学北校区.教师培训
来源：北京钱学森中学北校区 发布时间：2024-02-27
北京钱学森中学北校区.教师培训 聚气赋能启新篇 强基培优增质量 --记新学期教师研修第一课 | |
众所周知，高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。因此为适应新课程的需要，促进教师考试数据分析的专业化，提升师资队伍素质，增强教师的心理调试能力，了解北京教育改革内容，激发并调动教师新学期的工作积极性，努力构建学习型和研究型教师队伍，北京钱学森中学北校区于2024年2月25日下午，组织了新学期教师的校本研修第一课，开启了新学期的教育教学工作。 本次校本研修分为集体讲座和自主学习两部分。集体讲座邀请了北京教育学院丰台分院高中物理学科教研员，市骨干教师，中学教研室李凯波主任以及中国科学院心理研究所发展与教育心理学硕士，学习治疗师高级讲师，国家二级心理咨询师，清华大学社会科学学院社会心理服务指导师叶巧玲老师给老师们带来教学技能和心理辅导的主题讲座。钱学森中学本部的部分教师也参与了此次校本研修。 | |
整个研修培训由学校课程教学中心车主任主持 | |
首先是李凯波主任主题为《科学精准分析，助力提质增效》教学基本功培训。李主任从成绩报告中名词含义，成绩分析的常见角度，归因分析及教学策略和成绩分析案例四个方面进行精准数据分析的指导。在指导中李主任用很多实际成绩数据，一一对应地讲解每个数据背后的含义以及如何进行数据分析，归因并很好地指导教学。每次的考试数据虽然繁多，但是在李主任的讲解下，清晰明了，尤其是还用到了很多我们学校期末考试的成绩，老师们普遍反应此次培训非常及时，具有很强的操作性，给老师们在新学期指明了准确考试数据分析的方向和方法。 |
第二个讲座，叶巧玲老师主题为《教育艺术从“心”开始》。叶老师主要从当代中小学生心理和行为问题入手，呈现了学生常见的问题类别，让老师们对于学生目前的状态趋势做一个充分的了解。然后结合具体的学生案例进行讨论，告诉老师们如何正确地处理学生的心理问题，第一步收集信息，了解学生的成长背景，第二步建立良好的关系，获得认可，第三步用积极乐观的，有意思的，避免消极的法则去做处理。接着叶老师就教师的心理调试与老师们做了一些指导，她指出老师们要悦纳自我，调动自我，关爱自我，并且保护自我。在讲座期间，叶老师和老师们进行互动，老师们积极参与讨论，收获颇丰
自主学习部分则是让老师们在新学期伊始，再重温《中小学教育惩戒规则》，《北京钱学森中学教学工作规范实施细则》，以及《北京市初中学业水平考试实施方案》，做到心中有数，更好地开展教育教学活动。 新学期教师研修第一课为老师们注入了更加专业的知识和指导，祝愿老师们在新的学期里更加收获满满！ |
供稿：课程教学中心
