〖校园动态--初一学法介绍〗

着眼全局 谋划一隅

--北京钱学森中学北校区初一学法介绍 

      古人云：“不谋全局者，不足谋一隅，意思是说：想做好具体一个方面，就得从全局出发的意思。北京钱学森中学北校区课程教学中心本着“着眼全局，谋划一隅”的原则，于2024年8月29日、30日分别召开了新初一年级小升初的衔接教育。

8月29日学校课程教学中心黄华斌主任以“迈好中学第一步”为主题，对初一新生和家长做入学讲座。会议首先介绍了学校的现状，中高考的情况；其次介绍了中学有别于小学的六个变化，从“教学内容不同、课程增多、难度加大、任务加重开始”，引出教师的“教法不同”、学生的“学法转变”；从评价转变、心理和生理不同，引出中学管理逐步向自我管理、制度管理过渡，要求学生为集体承担义务和责任，需要学生要有自我管理及自律能力。因此，希望学生做好心态调整、学习态度上的准备，管理好时间，做好学习规划，学习中，做好预习功课、学会课堂上记笔记、大量阅读课外优秀读物。

      8月30日，初一语数英三位备课组长高洁老师、邱荣荣老师、汪艺老师分别对初一新生开展了学法指导。活动中，教师采取了启发引导与互动式的方式，让学生充分了解即将到来的初一语数外的学习特点和方法。

语文高洁老师从“认真悦读、快乐成长”的阅读出发，谈到了“看书、听书、说书、写书”；再到“知人论世”畅谈名著中的风土人情、世俗中的人情世故、家国情怀！（配图片4-5）

     数学邱荣荣老师则从“为什么要学数学？”让学生了解人类生产、生活中的数学，从民居、穿衣、井盖、披萨饼的大小等让学生去体会数学的作用；再到“数学学什么？”让学生了解中学数学的相关知识体系；最后自然引出“怎么学好数学？”邱老师提出知行合一，知是指把握好课自主学习（前预习）、课中主动学习（听、思、记、写）、课后善于学习（认真改错、总结失误原因，复习当天的重要内容）三个阶段；行则是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要求学生：第一，整理笔记，记下关键点并及时总结；第二，准备错题本，及时订正错题，认真工整规范书写，对所学知识进行反思。 （配图片6-7）    

英语汪艺老师在“中小学英语的不同”中讲到单词量从800到1600的增加，语法全面化、系统化难度加大，写作的类型增加话题更加丰富，听力口语“听后回答、听后转述、题型多样”，阅读强调“得阅读者得天下”；接下来汪老师介绍中考英语由“听说口语”40分与笔试60分组成，如何完成初中英语学习呢？汪老师向学生提出了五点：即树立信心，积极面对；注重基础，循序渐进；培养兴趣，享受学习；重视课堂，认真听见；多做练习，巩固知识。（配图片8-9）

     两个半天的初一衔接学法指导，教师们着眼全局、高屋建瓴地向家长、学生介绍了中学的特点和格局，让他们体会到了与小学的差异，同时“谋划一隅”介绍了一个个学科方法，相信学生们能够尽快洗去铅华，适应中学的学习与生活！（配图片10）

附：部分学生收获

1.冀若涵： 通过老师们的衔接讲座，让我明白了初中的课程比小学更加丰富也更有挑战性。语文、数学、英语、历史、地理、生物等科目，每一门学科都像是一扇通往知识宝库的大门，等待着我去探索。我知道，初中的学习需要更多的自觉和努力，不能再像小学那样依赖老师和家长的督促，我会认真听讲，积极思考，做好每一次作业，课后时间好好复习学过的知识，为自己的未来打下坚实的基础。我要学会独立思考，主动探索，才能在学习上取得进步。

作为初一新生，我深知未来的路还很长，会有困难和挑战，但我也充满了信心和勇气。我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定能够适应初中的生活，努力学习，不断进步，为自己的梦想而奋斗。

新的人生征程已经开启，我将以饱满的热情和坚定的信念，迎接初中生活的每一个挑战，书写属于自己人生的精彩篇章。（配图11-14）

2.黄浩轩：黄主任在讲座中告诉我们一定要会自我管理，服从制度管理，主动为集体担当责任；告诉我们好的学习方法——多读大量优秀的名著；还告诉我们考试科目的结构。黄主任细致的讲解，让我在新的环境中有了明确的学习方向和行动指南。

在语数英三科的学法指导讲座中，老师们深入浅出的讲授，让我了解到，一定要把握好初高中这段时间，一心放在学习上。除此以外，老师们还告诉我们未来学习的方法，以及小学与初中有什么不同、上初中时心理的变化和要会调整情绪等等。

听完老师们的讲座后，我感受颇丰，受益匪浅。通过这次学法讲座，我树立了未来的目标，有了梦想，在未来初中的三年里，我一定认真学习，每天进步，不辜负老师的期望。不负韶华！以梦为马！奋发图强！（配图15-19）

3.安芮祺：通过黄主任的讲座，我明白了初中与小学在教学内容，教学方法，学生认知，评价方式，心理，生理以及管理的方法都和小学有所不同。除了这些，我们还了解了初中与小学在学习方法上不同以及初中学习方法的变化。令我印象最深刻的还是语，数，英，三科老师的学法讲座。

    在语文张老师的讲解中，我彻底明白了什么叫做把这门功课学好，并且要把书中的知识变成自己的，明白了学语文的核心就是自信，在小组讨论中，不仅仅要承担一份责任，还要激发出每个人的潜能，所有人一起合作，才能共赢。也了解了教材的变化，教材增加了“阅读综合实践板块”，这个板块可以提高阅读的能力，张老师告诉我们，阅读，包括了教材加名著，其中教材和名著要读透了，读懂了，才叫读完了一本书。我还明白了读书的方法，书不仅可以读，还可以听，可以说，可以写，只有把听，说，读，写，都做好了以后，你的语文成绩就会比其他人高出一截。通过数学和英语老师的讲解，我也明白了学数学和学英语的要领，发现数学和英语比小学的难度提升了很多。数学的代数部分从以前的方程一种，提升到整式，方程，分式和函数四种。而英语比小学多了口语考试，单词量从小学的800个一下变成了初中的1600个，直接翻了1倍，而且阅读，表达和写作的难度也直线上升，在做题的方法上也有很大的区别，数学从原来的直接套公式做题变成了根据每个知识点的概念去做题，所以在初中的数学中，要把每个知识点的概念记住了，记全了；英语的阅读从原来的直接从文中就能找到答案，变成了要通过翻译句子，理解句子的含义去找到答案；而完形填空不仅要有足够的词汇量，还要会猜词的方法，同样要理解选项的含义，还要知道做完形填空的方法。除了这些以外，好的成绩也离不开平时的练习。

   我衷心感谢老师们的分享。在未来的日子里，在老师们的引领和帮助下，我将不断努力前行，追求卓越。（配图20-23）