〖校园动态. 教学研究〗

英语创新活力课堂 学生提升英语素养

--北京钱学森中学北校区初三英语两节区公开课纪实

2024年10月16日上午，北京钱学森中学北校区初三英语周珂和董丽坤两位教师在丰台区英语教研员刘淼老师的悉心指导下，成功完成了两节主题为“独自在家Home Alone”的区级英语公开课，全区初三年级英语教师和本校教师共40人左右参与了听课。此次活动得到了学校领导的大力支持与参与，教学副校长徐红全程参与。两位教师充分利用教材单元主题，紧密结合学生真实生活场景，精心设计教学环节和学生任务型活动，将学生的信息技术技能与英语活动相结合，展示了两节英语创新活力课堂，让学生在完成任务中学习英语知识，提升英语素养和信息素养。 

课题一：I Can Look After Myself Although It Won't Be Easy for Me

在这节英语听说课中，董丽坤老师通过创设真实情境，带领学生锻炼英语表达能力，并引导他们深入思考如何独立应对生活中的挑战。课堂上，学生通过小组讨论、角色扮演以及“智囊团”献策等活动，不仅提升了语言表达能力，还加强了逻辑思维与实际问题解决能力。刘淼老师在课程设计中给予了重要的指导，提供了多次修改建议，确保课堂既具有语言学习的深度，又注重学生责任感和批判性思维的培养。

课题二：I Became So Bored with Their Orders that I Wished They Would Leave Me Alone

周珂老师通过叙事文本引导学生探索独立生活的意义，并结合Vlog创作和安全守则设计，让学生在实践中灵活运用所学语言，提升信息技术，生活技能和安全意识。她巧妙设计任务，鼓励学生为暑期出访英国时结交的朋友拍摄生活视频，模拟真实的跨文化交流场景。学生在拍摄过程中，运用简洁自然的语言介绍自己的生活方式，提升了英语表达能力，并体验了跨文化沟通的技巧。该任务将语言学习与实际生活紧密结合，既增强了语言应用的真实性和趣味性，也激发了学生的创造力和学习兴趣。在刘淼老师的专业指导下，任务型教学法与实际生活情境的融合为英语教学提供了创新思路。

北京钱学森中学北校区上课学生复盘

在两节课结束后，刘老师与在座的老师们进行了评课讨论。评课前，特别邀请了两名刚上完课的学生进行座谈。当问及他们对课程的体会以及课前准备工作时，学生的回答让在场的老师们深有感触。学生们表示，为了参与这样创新的课堂，他们愿意手写剧本五次，反复打磨细节，并主动学习Vlog视频制作的各种技能。他们希望能够更多地体验这种富有创意的课堂模式。

北京钱学森中学北校区教学副校长徐红点评

北京钱学森中学北校区教学副校长徐红对两位教师的出色表现给予了高度肯定。她表示，此次公开课充分体现了学校致力于提升学生综合素养的教学理念。感谢区教研员刘淼老师的专业引领，本次活动不仅展示了课堂教学的创新实践，更推动了英语教学向更高层次发展，助力学生从语言学习到英语素养的全面提升。徐副校长还提到，两位教师在课前进行了充分的准备，多次反复磨课、试讲、视频剪辑，并在初三英语备课组长魏建仓老师的支持下，精心打磨每个教学细节，呈现了这两堂精彩的公开课。课堂上，学生们积极参与，小组合作，自信展示。学校大厅展出的创意手抄报作业和英语翻翻书设计，也充分展现了初三英语备课组的智慧与努力。

北京教育学院丰台分院教研员刘淼老师点评及建议

北京教育学院丰台分院教研员刘淼老师对两位教师的课堂表现及学生的积极参与同样也给予了高度肯定，并从多个角度进行了精彩点评。首先，刘淼老师指出，董老师通过巧妙的问题情景创设，顺利且高效地导入了新课，成功引导学生进入“独自在家”的生活场景。其次，刘老师强调了“以考定教，整进整出”的重要性，特别是在中考听说考试中，听力转述题是学生的难点。教师应通过“速记—补全—转述”的教学方式，帮助学生形成记忆和表达的流程，精准提升他们的听力转述和口语表达能力。同时，刘老师肯定了课堂中的分层教学设计，例如董老师在角色扮演环节的任务设置，帮助学生在对话编写中超越听力原文内容。

刘老师还高度评价了两位教师课堂均有Vlog拍摄和剪辑的任务的设计，在目前信息数字化时代，这是非常有活力的课堂，是贴近学生兴趣的课堂。尤其是周珂老师将单元所学主题以编写 “Home alone”Vlog的视频脚本为任务，从语言支持到制作技巧，再到增强学生的居家安全意识的培养，让学生在活动中应用英语，学会生活。同时学生在这一过程中又锻炼了自主学习和合作探究能力，提高了信息素养，培养了学生的全人素养。刘淼老师总结道，从课堂语言到全人素养的培养，这条英语教学之路虽然漫长且充满挑战，但每一次的教学实践都是积跬步至千里的过程，在不断思考和实践中，我们携手前行，感受到教学创新带来的力量与进步。

在活动结束之际，北京钱学森中学北校区领导和初三英语组教师对刘淼老师表达了由衷的感谢。大家一致认为，推动学校教学改革需要多方协作与支持，感谢刘淼老师作为教研员的专业指导和大力支持。在这样的共同努力下，通过有效的课堂教学，相信一定能够培育出具有创新能力和实践能力的优秀学生，为学校的教学发展注入新的活力与动力。

手拉手学校线上参与

北京钱学森中学北校区手拉手合作学校北京市昌平区十三陵中学共计10人这次也通过直播，积极参与线上听课，开启了本学期的手拉手活动。活动结束后，老师们纷纷表示：这次活动让他们有机会接触到其他学校的优秀教学课例和教学方法，拓宽了他们的教学视野。通过观看优质学校的课堂教学，使他们了解到更多先进的教学理念和实践经验。通过此次观课活动，可以不断提升老师们的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

教师感悟

曾经以为课程结束应该是最轻松的时候，但在真正落笔想要书写之际，却不曾想到会如此思绪万千、百感交集。于我和周老师而言，备课的这一个多月不仅是一段不断磨砺的成长历程，更督促着我们走出生活与思考的“舒适圈”和旧轨迹，不断重塑新的自我。在备课的过程中，感恩一路能有人相助，此时，感谢二字已无法表达我们心底最真挚的谢意。

首先，非常感谢北京教育学院丰台分院教研员刘淼老师给予我校两节区级公开课，这是对我校莫大的支持与信任。公开课不仅是对老师自身教学水平的一种提升，对学生来说也是收获颇多。虽然前期教研组集体备课、多次磨课非常辛苦，但是看着学生们收获满满的眼神，一切都值得了！

磕磕绊绊地走过备课之路，再次要感谢的是我们的初三英语备课组长魏建仓老师。您在我们的教学过程中总是给予最大的支持与体谅，为我们竭尽所能充分创造各种发展机会，为我们的教学成长投注了大量心血。办公室里的无数次说课、磨课，线上多少小时的语音沟通，共同构筑了我们成长的阶梯。您严谨治学的认真态度及对我们教学的倾囊相授，我们深深铭记于心底。

最后，想特别感谢为我们幕后默默付出的江旭晨组长带领下的初三年级班主任团队，这是一支特别能攻关、特别能战斗、特别能奉献的队伍。大家充满睿智的话语、高屋建瓴的指导、宽厚的人文关怀，开拓了我们的视野，启迪了我们的心灵。年级组，备课组在我们心中就像一个温暖的大家庭，而他们都是支持我们的家人。从最开始的备课，过程中试讲调课、听课、评课，与各领导、各部门的协调方面都处理得恰到好处，为了不让我们分心，主动帮我们扛下了许多事情，真的非常感恩、感谢……

学生感悟

初三六班谢雷雷：

Hello everyone, my name is Xie leilei, and today I'm going to share with you some thoughts about our preparation and lessons.

In class, Teacher Dong showed three videos about problems encountered when we stayed at home alone, and I prepared one of them about learning problems, and I thought a lot about it, such as complete content, correct grammar, genuine feelings and so on. So my performance is that I encountered a very difficult problem in the process of doing my homework, which I could not solve and was very annoyed. It shows the challenges of being home alone.

After reading the text, I know the problems we will face at home alone, such as time management, safety, study, diet…and I also know the countermeasures to face these problems. Of course, what impressed me most was that some people were asked to perform the content of the book in class, so I participated in it. Afterwards, I also felt that this class not only enhanced my courage but also strengthened my English ability. All in all, this lesson benefited me a lot.

初三六班吴佳妮：

在参加了这次英语公开课之后，我深受触动，收获颇丰。

这堂公开课犹如一扇窗户，让我看到了英语教学的新视野。教师以生动有趣的方式导入课程，瞬间抓住了我们的注意力。从巧妙运用多媒体资源，到充满活力的互动环节，每一个细节都展现出老师的专业素养和教学热情。

课堂上，学生们积极参与，踊跃发言。他们在老师的引导下，用英语自信地表达自己的观点和想法。这种活跃的课堂氛围让我深刻体会到，良好的教学方法能够激发学生的学习兴趣和潜力。

当得知课前要为英语公开课录制视频时，我的心情既兴奋又紧张。兴奋的是有机会展示自己的英语学习成果，紧张的是担心自己表现不够出色。然而，在这个过程中，我收获了许多宝贵的感悟。录制视频前的准备阶段是忙碌而充实的。为了在视频中呈现出最好的状态，我反复练习英语表达，提高了我的英语口语能力。老师的教学方法也给我留下了深刻的印象。多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演等，不仅使学习过程更加有趣，还培养了学生的合作能力和团队精神。同时，老师对学生的及时反馈和鼓励，让我们也感受到了成功的喜悦，增强了我们学习英语的信心。

初三一班周梓瑄：

今天的英语公开课十分有趣，周老师的讲解让整个课堂的学习氛围都活跃了起来，通俗易懂，并且内容丰富，尤其是编写剧本和剧本表演环节，既让每个小组的同学们都开阔了思维，认真思考，也让同学们体验到了不一样的英语课，在剧本表演环节中，我们既学到了实用的语法知识，也观看了各个小组精彩的表演，我们都感到十分快乐，这堂公开课不仅丰富了我的英语知识，更激发了我对英语学习的热爱，同时这堂英语课也让我意识到当我们独自在家时要注意居家安全又需要变得独立。

初三一班朱玉：

About today’ s English class, I think it's very interesting and useful. By the way, I can learn so many things in it. After this class maybe I won't make too much mistakes when I stay at home alone as well as I also know a lot of things that you should and shouldn't do when you stay alone at home. This class not only teach us the vocabularies and grammars, but also tell us some skills in our life.I like this lesson very much.

初三一班秦梓涵:

Today my classmates and I went through an extraordinary demonstration class. My group members played a marvelous drama and won an incessant applause. By the lesson, we have learnt a lot and made progress. Here are what I have acquired.

First: the value of team spirit. 

I have done a lot of things with my team, all of the team members work hard shoulder to shoulder and helped each other, without our cooperation we couldn't complete our task in such a rapid way. So teamwork is not only efficient but also powerful.

Second: the importance of a sufficient preparation.

I have written and amended the play for five times. And my team has had rehearsals for more than 10 times. Because diligently prepared for the performance, we finally got a satisfactory result. 

Third: it's better to keep calm when facing emergency.

Unfortunately, one of our team members had a stomachache before the formal performance. We were panic at first, and all thought that we will be failed. However, by the encouragement and reminder of my classmate--Wei Ruitong, I gradually got calm and came up with an idea. I invited other one to replace that sick student and successfully took a turn for the better.

Fourth: be confident.

Don't be nervous when you are performing in a public place. You should just believe that you can do a good job. As for me, I said "you are the best" to myself when I was playing my role so that I can speak more loudly and play more relaxed.

In a word, I have learnt a lot from this meaningful activity. I hope that I can join in such activities more in the future!