为了进一步促进教师的专业成长，提高教师应用信息化与学科整合的能力，提高教学效果，从10月10日开始，槐房小学再次开展了“微课”展示交流活动。“十四五”期间，学校开展了《线上线下混合式学习，提升学习效果》校级科研课题的研究。每个学期，学校教师都会进行“微课”的制作，学校都会进行“微课”展示交流活动。微课以其精炼的内容和灵活的形式，成为提升孩子们学习效果的有力工具。

“微课”制作汇聚智慧，分享交流促进提升。假期中，老师们认真研读新课标，深入挖掘学科知识，选择知识点进行“微课”的设计与制作。结合学生实际，既有使用于课前预习的微课；也有适用于课堂教学，能够让学生更加容易地理解知识点；还有适用于课后巩固复习的微课。在“微课”制作过程中，老师们巧用多种信息技术，精心制作微课，信息技术与学科知识的融合，让“微课”充满了魅力，提升学生学习效果。开学后共有28名教师分为11个组进行 “微课”的展示交流活动。我校的辛洁校长、史瑞杰副校长、孙立琴、孙丽奇和张爽三位主任一起参与了“微课”展示交流活动。

这些精心制作的微课，在交流展示中大放异彩。展示活动中，教师们播放自己制作的微课，并和参与的老师们交流自己的思考：这节“微课”的设计背景、使用的时机及着力解决的问题。领导班子成员对每一节“微课”进行了细致点评，肯定优点并提出修改建议。教师们相互分享、学习，探讨如何更好地利用信息技术服务于教学。每一节“微课”都是老师们心血的结晶，为学生提供了个性化的学习资源。让“微课”助理课堂教学，提升课堂教学实效，让师生受益。

微光汇聚，智慧分享。此次“微课”交流展示活动，为老师们提供了互相学习、交流研讨的平台，同时也对我校教师信息化技术专业化成长起到了积极的推动作用。在未来的教育旅程中，我校还将继续深化学、做、思、研、训一体化的校本研训机制，继续努力打造“信息化课堂”，开启孩子们智慧的大门，引领他们驶向知识的浩瀚海洋。

北京市丰台区槐房小学

2024.11.7

撰稿：张爽

摄影：张爽

审核：辛洁