在新课标“以素养为本，构建跨学科学习生态”的教育理念引领下，槐房小学二年级组教师打破学科壁垒，以语文课文《中华美食》为纽带，将数学思维训练与劳动实践深度融合，带领同学们开展了“巧手种青蔬，烹出好味道”项目式学习活动。这场充满创意与温度的学习、实践之旅，不仅让知识走出课本、融入生活，更在孩子们心中播撒下热爱劳动、传承文化的种子，为他们搭建起全面发展的成长舞台。

学科融合、实践育人。活动初期，孩子们怀揣着对中华美食的美好憧憬，走进种植园地开启劳动之旅。清明前后，孩子们在园地里播下菜籽，精心呵护每一株幼苗。在劳动中，他们不仅学到了种植知识，还在数学课上通过分配幼苗，巧妙地掌握了有余数除法。孩子们在实践中深刻理解数学与生活的紧密联系。

随着青蔬逐渐成熟，采摘的那一刻，孩子们眼中满是喜悦。“巧手烹佳肴”活动将课堂延伸到灶台前。孩子们洗净亲手栽种的油菜、油麦菜和小青菜，在家长的指导下，运用切、炒、拌等简单技法，将新鲜食材变成一道道美食，端上了餐桌。这不仅是一场味蕾的盛宴，更是孩子们综合素养的体现。通过跨学科的融合，孩子们在实践中感受中华美食的魅力，体会劳动的快乐，提升核心素养。

活动尾声，孩子们用图文并茂的手抄报记录劳动历程，用镜头定格精彩瞬间。这些作品被精心布置成主题展板，不仅展现着劳动成果，更见证着孩子们在跨学科实践中的成长足迹。

这场项目式学习活动，让孩子们在真实情境中探索、成长，真正做到了以素养为本，构建跨学科学习生态，为促进学生的全面发展奠定了坚实基础。今后，学校还将积极推动项目式学习的探索与实践，有力促进学生的全面发展和创新型人才的培养。

北京市丰台区槐房小学

2025.6.19

摄影：二年级组教师、学生家长

撰稿：张爽

审核：辛洁