〖开学动态.教学研讨会〗

靶向施策，启航提质增效新征程

--北京钱学森中学北校区新学期教学分析专项研讨会

教研相长，笃行致远。为全面总结学期教育教学成效，精准开展质量评估与策略研究，北京钱学森中学北校区由课程教学中心提前策划，精心组织，于本学期开学第一天2月15日下午召开了新学期的教学分析专项研讨会，就上学期各年级期末成绩进行教学质量总结及各年级质量分析，旨在系统梳理测评数据，提炼有效教学策略，优化课程实施路径，同时部署新学期重点工作，为学校教育质量提升注入持续发展动能，推动教学改革迈向内涵式发展新阶段。此次会议分为两个环节进行，北京市钱学森中学北校区全体教师全程参与此次会议。

在全体教师期末教学质量总结会议上，首先是初高中教学主任做初高中学段的期末成绩总体分析。课程教学中心李憬斌主任通过多维度数据分析全面解读高考动态。其报告涵盖全国高考趋势、北京市报考人数与分数线变化、区域十年高考规模变迁三个维度，并针对高中各年级期末成绩进行横纵向分析，从总体排名、学科表现到学生个体发展均建立动态档案。最后，李主任建议关注重点学生，加强班级管理，总结上学期的教学经验和不足，研讨本学期的工作重点；总结教学方法的得失；密切跟踪高考改革动向等。

初中教学黄华斌主任运用可视化图表呈现初中教学质量全景图。通过构建“年级总体成绩-学科达标率-班级均衡度”分析模型，他揭示出班级间、学科间的教学差异，对每个年级的每个班级所对应的每门科目都进行了详细的比较分析。最后，他结合丰台区初三数学教研员的教学建议，对初中教师们提出了几点要求：关注市区教研动向，制定目标，认真计划，措施得当；抓紧多数，关注少数；拒绝“贴标签”，不放弃每一个学生；关注学生的心理；开展好教学质量分析工作等，为新学期的有效教学提供第一手数据支持。

课程教学中心徐红副校长最后以《乘风破浪，砥砺前行》为主题作新学期教学工作报告。通过解析春节电影《哪吒2之魔童闹海》的成长隐喻，强调教育工作者应秉持育人初心，要像哪吒一样虽历经重重磨难，始终不忘初心，勇战海妖，追求自己心中的正义。以deepseek人工智能模型的横空出世为例，建议教师们要主动拥抱变革，跟上时代步伐，让科技发展助力教学提质。接下来，徐副校长结合《教育强国建设规划纲要》，系统阐述了未来十年的两个主要目标，以及“人工智能+教育”“双线育人”等九大发展任务。之后，徐副校长以“回顾过去--做好当下--直面问题--智慧前行--携手共进--展望未来”为线，肯定并感谢了上学年教师们的辛勤付出和共同努力后的收获与进步；布置了十四五课题深化研究、学科专家工作室建设，课堂有效模式探究，以及教师和学生创新培养等新学期重点任务；提出了目前教学中面临的三个问题，一是课堂互动效率偏低，二是学科核心素养落实不实，三是教研活动实效性不足；指出了在学校的教学提质中教学是中心，教师为引领，学生是主体，质量是关键，希望全体教师在新学期继续保持饱满的工作热情和昂扬的精神状态，带着更严谨的态度和更扎实的作风投入到新学期的教学工作中去，持续推进教育教学改革创新。

在圆满完成新学期的教学分析会后，北京钱学森中学北校区继续组织各年级分别召开教学质量提升专项会议。其中北京钱学森中学教育集团李鹏举校长与北校区朱春平校长全程参与初三年级专项研讨，课程教学中心徐副校长深入初一年级指导工作，黄主任出席初二年级会议，高中部李主任、车主任分别出席高一年级及高二年级会议，形成全校联动、分层推进的质量提升工作机制。

每个年级的分析研讨会在年级组长和所有发言教师的提前精心准备下，开得非常成功，有的年级和教师分别都制作了清晰详实的分析课件，让与会人员收获颇丰。通过新学期教学分析专题研讨会，每个年级共同分析年级，班级以及学科的优势与不足，制定有针对性的，有效的新学期工作计划，全年级一盘棋，不放弃任何一个学生，全体教师齐抓共管，对学生进行分层教育教学，共同助力学生在心理上有变化，在表现上有进步，在学业上有突破，在能力上有提升。 

尤其是初三年级教学分析专项会上，年级主任江旭晨老师通过多维数据对比系统解析了整体教学成效，并针对中考备考提出三大行动方案：一是以积极心态迎接中考，要求教师以正向引导化解压力，积极应对各种不良因素，重点监测全科及格率优秀率动态，不抛弃，不放弃每一名学生；二是个别辅导，精准靶向，关注学生单科分数，根据分析报告确定失分点，开展个性化指导；三是筑牢心理健康防线，“心理问题解决不过夜”，确保心理调适的及时性。在学科研讨环节，初三各个科目的教师代表围绕试题总体得分情况与失分情况进行了系统分析，准确定位了各个科目目前存在的痛点，并制定了新学期全面具体的工作思路与计划，全方位完善备考工作体系。

初三研讨会上，教育集团李鹏举校长立足北京市中考改革新动向，结合集团办学理念进行了重要部署，并对初三教师提出了几点要求，他强调，第一，学生的状态与教师的状态息息相关，教师应成为学生的精神引领者，始终保持饱满的教学热情。第二，避免犯“无心”之错，实现家校协同育人，通力合作，形成双向赋能的教育合力。第三，进一步提升对学生成绩的重视程度，可以尝试反复训练固定的几套题，夯实学生应考能力。第四，在备考策略上，注意精准把握课堂反馈提升教学有效性，将知识传授与能力培养有机融合，即时反馈后也能够实现精准指导。 最后，朱校长对本次会议进行了总结，并对全体教师提出了期望，希望大家以此次成绩分析大会为新的起点，明确目标，鼓足干劲，不断提升教育教学水平，为学生的成长和发展奠定坚实的基础，让学生以更扎实的知识武装自己，以更高水平的知识提升自己，将备考过程转化为学生终身学习能力的培养过程，为迎接中考做好全面准备。

早在1月17日下午，上学期放假的最后一天，高三全体教师在课程教学中心李主任和组长王晓东老师的共同组织下，率先召开了期末分析会。会上李鹏举校长，朱春平校长，教学徐红副校长都给出了具体的备考建议和鼓励。有了校领导的大力支持，激励与指导，北校区高三师生将持续共同努力，奋力拼搏，顺利完成2025年高考。

为者常成，行者常至。本次开学第一天教学分析专项研讨会通过详实数据支撑、深入剖析研讨和建设性意见输出，全面强化教师团队的质量把控意识与责任担当精神，这既是对阶段教学成果的全面梳理，更为新学期的教育教学创新指明方向路径。相信在全体教师的共同努力下，北京钱学森中学北校区将以此次会议为契机，持续推进教学方式创新，在教学质量攻坚战中展现新作为，奋力书写新时代育人答卷。

撰稿：曹文菁

图片：王玉泉 张仑 王辉

编辑：张仑 王畅 

审核：徐红