〖校园动态.专家教研指导〗

创新试卷讲评 巩固知识提升能力

北京钱学森中学北校区初一数学组专家听评课指导

试卷讲评课是教学的一种常见课型，试卷讲评不仅是知识的回顾，更是思维的碰撞与提升。教师们面临着如何通过讲评，帮助学生巩固基础知识，提升解题技巧，培养探究能力的挑战。传统的就题讲题，逐一讲评的方式往往难以满足学生多样化的学习需求，如何创新讲评形式，激发学生的学习兴趣，成为教师们探索的方向。因此本学期北京钱学森中学北校区的常规教研组校内研究课确定为“试卷讲评课型”，以期达到结合数据分析的深度研究试卷讲评的有效方式，提高试卷讲评的课堂实效性，巩固知识，提升能力。 

近日，初中数学教研组邀请了学校学科专家--区数学教研员俞京宁老师与初一数学备课组进行了试卷讲评课的讨论与研究，授课教师为青年教师任正泽老师。

一、教学设计与实施

本次任老师展示的是《第七章学业水平测试试卷讲评——平行线的应用》，以学生为中心，聚焦核心素养的培养。选取试卷中的典型题目，如第5题和第12题，作为核心问题进行深入讲解。通过PPT展示题目，引导学生分享解题思路，教师在学生分享的基础上进行总结和补充，强调解题的关键步骤和方法，如构造平行线、审题圈点批注等。

重点考题讲评后，设计变式题目，引导学生进行分类讨论，探究动点与定直线的位置关系。通过小组合作探究活动，鼓励学生限时讨论，以竞争的方式展示不同的解题思路，上台画图并写下数量关系及辅助线，培养学生的合作精神和探究能力。同时结合板书，引导学生总结本节课的收获，不仅包括知识上的收获，还有思想方法上的提升，如猜想、验证、推理证明等几何问题解决的基本思路。

二、专家指导教学理念与方法

试卷讲评课结束后，数学组教师和俞老师一起进行了更进一步的评课研讨活动。专家俞老师提出，试卷讲评课既要引导学生自主学习，主动发现问题，暴露问题，同时又要聚焦学生在考试中出现的问题，要以解决问题为主。课前要进行深入的学情调研，充分掌握学生的学习情况，认真总结每次小测，了解学生薄弱的知识点。认真分析学情，针对不同层次的学生要做到问题分层次，使本节课让所有学生都有所收获，不能只关注出现错误的同学，对于没有出现错误的同学，也要拓展思维，例如：讲解题目，一题多解等。

三、专家指导教研活动启发

经过这次数学组内的试卷讲评课研讨活动，俞老师的指导给了我们很多启发，教师一定要把课堂交给学生，让学生充分展示，暴露问题，要让测试达到真正的目的：促进学生进步，提升思维，对课上的知识点加深理解。教师还要做到掌握学生的学情，有针对性地上课，针对学生问题进行难点上的突破。

课堂是师生共同成长的舞台，在这个舞台上，每一个教师都要做一个有心的舞蹈设计者，尤其是青年教师更要积极磨炼自己，不断积累有效的教学方法，并且要有创新精神，为学生设计出更加精彩的课堂之舞，让学生在舞台上愉快地绽放自己灿烂的光芒！

撰稿：任正泽

摄影：邱荣荣

编辑：张  仑  王  畅

审核：徐  红