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逐光而行，春风化雨

北京钱学森中学北校区语文学科中考作文备考指导

2025年4月7日，北京钱学森中学北校区诚邀海淀区语文学科带头人、高级教师、兼职教研员石军红老师，为初三年级6班学生和初中全体语文老师上了一节中考作文示范课。石军红老师以专业的功底、丰富的经验、生动的内容、高效的方法完成了这个示范课，得到师生们的广泛好评。

石老师以平实而有深意的“矿泉水瓶的描述”，拉近与学生的距离，使学生对自己的表达能力有正确的认知，意识到自己表达的短板，然后详细地从方法和实践上指导学生如何抓住几个写作要素，在原有基础上提升写作能力，从而实现中考作文提分的目的。这几个要素分别是：

一、审题，重点引导学生审导语落实什么内容，审题目时用什么方法达到什么目的；

二、选材，给学生强调素材分类---学校生活、家庭生活、社会生活、个人生活等方面，或者按照励志成长、兴趣爱好等主题积累素材等内容，还有如“以小见大”等运用素材的方法；

三、立意，重点讲授简单方便的立意方法，而且强调在写作行文中扣题的重要性，通过升格前后文对比，让学生形象地领会到扣题的重要和扣题的较好方法。

石老师前期通过我校初三月考作文，对班级学生作了较为充分的了解，以上内容的落实过程，可以说针对性极强，极大满足了孩子们提升作文的需求；石老师还点评了本班张竞文的优秀作文，说他的作文扣题极自然，描写生动形象，善用各种手法，在考场作文中表现十分突出，极大鼓舞了孩子们的写作积极性。

石老师的这节初三中考作文的备考指导，既是一节对学生的高效考场作文的指导课，更是对老师们语文作文课教学的一节示范课，师生均受益匪浅！

附：部分学生感悟

1. 初三6班 杜雪菲 

通过这次作文课的学习,我学到了作文会如何提升。在审题方面,我们要先看清导语；找准选材范围来立意。文还要注点题，点题时不要太刻意。另外,作文不应千篇一律，应在选题范围内融入真情，用情感打动判卷老师。应用情感连接文字,方能成文。这次作文课让我收获甚多,我将在来作文时运用这节课学到的技巧，希望有所进步!

2. 初三6班 王  奕 

通过这次专家讲作文的经历,我更加深刻的体会到了明确作文的要素和要求的重要,也知道该如何把作文分提的更高。比如在审题方面,我们可以先看导语,在导语中有许多的提示:范围、对象、选材等，通过这些提示我们可以更好的去构思、写作。除了审题还有选材、立意、点题等要求。如同样表达内容的作文，如果做到点题可以得到更高分的；我还有一点我印象很深,同是一篇作文都写的父亲的工作但最后通过父亲反映更多的一部分群体,以小见大手法可以得到更高的分。

3. 初三6班 刘雯畅 

石老师讲得很有条理,各项重点讲得很清晰,举的例子令我印象深刻。我印象最为深刻的两篇是《我和你》和《凝聚》。在《我和你》的普通而又温馨的对话中，我学会了如何"以小见大"；在《凝聚》的江西脐橙中，我尝到了"父亲融进入其中的乡愁。这次课使我对作文的选材的要点及结构有了更深、更丰富的理解,也使我找到了自己作文的一些不足之处，收获颇丰！

4: 初三6班 李木子 

昨天很荣幸听了一节海淀教师石老师的作文课,我也学到了许多作文知识。老师围绕许多方面为我们讲述要点,比如审题目与审题方法；老师教导我们在审题中要找到指向、写作的范围、限定角度、主题以及内在逻辑；并且她还教了我们许多审题方法,这是我们写作时从没想过的点；并且石老师还亲手带我们审了几个题目,这使我感受到了原来出的题目中为我们贡出了这么多要点,并且审完后我感受到方向明确了许多！

5: 初三6班 张硕 

通过这次课程,我知道了考场作文得高分方法有什么。首先审题的方法应有如下：先审出选材的范围,确定题目指向、范国限定、叙述角度、情感主题且审出内在逻辑。借助并打开审题思路的方法也有几步：添加要素、寻找本体、理清关系、探究词义、明确条件，并且字字落实。这次课还通过许多范文来进行理解,将文章所蕴舍的手法及特点都给我们讲解清楚。最后，还让我们自己想出思路，开发我们思维,并进行分享。通过次课我收获巨大,知晓更多。

6: 初三6班 毛煜可    

通过这次课程，我学习到了：写作文要注重备素材和关注审题。素材可以从很多方面来积累，可以通过生活经验或联想出更多好的素材；也应注重细节的观察,通过以小见大,积累生活经验,使情感更细腻；通过对素材的归类整理，可以避免考场上没有作文可写或套作的情况。审好题可以明确对象、立意，并在一些字眼上强调、突出，可以使作文不偏题；写作文时应注意情节逻辑的顺畅和点题，写作时应注重点题,多次点题、升华能使作文分数提高。

撰稿：陈治君 初三年级学生

摄影：陈治君

编辑：张  仑 王  畅

审核：徐  红