一、春风化雨，润物无声

    邓蕊老师以“青青葵园，共育心苗”为主题，展开了精彩的分享，她分别从三方面进行交流。

（一）走进彼此

    作为新接班的邓老师来说，首要做的就是与学生、家长互相了解，彼此相知。邓老师通过在假期和学生一起参加“社区文明小使者”的活动，与任课教师、前任班主任积极交流，以及创设丰富的小活动，来让学生了解邓老师，这些方法都使得学生们快速融入了新的班级氛围，很快与邓老师相熟相知。

（二）沟通融合

    邓老师以小金与妈妈的事情为例，让我们明白与家长之间交流不是批评，是更新家长的理念、为他们提供方法、给予鼓励。开学后，邓老师更是抓住家长会的契机，对学生提前进行调研，让家长清楚孩子真正需要我们做的是什么。短短几个月，小金同学进步非常大，学习态度也改观很多。

（三）班级生活

良好的制度成就优秀的班级，邓老师细致的向老师们介绍了每天早读、午读的具体事实。最后，通过分享班级新闻，更是让学生们明白：体育教会你们公平、公正的赢；也教会你们有体面的输。

二、师泽如光，虽微致远

    张颖老师以“对你的这份爱，刚刚好”为主题，讲述了她与学生小白之间的故事。

    张颖老师在分享中提到：了解每个学生的特点，让每颗心都能发出点点光芒，教师就是要用刚刚好的“爱”教育学生。张老师详细介绍了如何用“四爱”感化小白同学。

1.慈母之爱，张老师从细节入手，让小白同学无时无刻感受到老师和妈妈一样，让他拥有温暖的爱。

2.严师之爱，关爱学生的同时，也要树立规矩，通过对小白提出要求，从而让他更快地融入了班集体。

3.亲人之爱，张老师通过家访走进小白家庭，每周都会和家长、机构老师谈谈学生一周的情况，能更有针对性地对小白进行育导。

4.社会之爱，张老师通过带小白参与社区活动，社区义工对小白的帮助和关心，都让孩子充分体会到了爱不仅仅在学校、家庭，而是无处不在。

（二）爱的回馈

    著名教育学家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”张老师的真教育换来了小白的回馈：天气寒冷，一个不善表达的孩子要为老师送上一件棉衣，一杯“奶茶”，成为他心中最喜爱的教师。

    最后，张老师对未来进行着惬意地憧憬，她和小白之间的故事还有很多很多，也将会有许多新的故事发生，无论是美丽的，还是“刺激”的，都将是他们之间不能忘却的-------因为他们之间有一份刚刚好的爱。

三、用心感受，创造美好

    心有繁花，一路芳华。繁花代表了生命的美好和希望，而芳华则代表了生命的魅力和光彩。当一个人的内心世界充满了美好和希望，他的生命之路就会绽放出无穷的魅力和光彩。

    此次的交流分享活动为老师们搭建了学习交流的平台，也对年轻老师的成长起到了积极的推进作用。教育是立足当下，面向未来的事业。相信老师们能取人之长，补己之短，不断丰富工作经验，以高度的责任感做好教育工作。当然，要让生命绽放出繁花，需要我们付出更多的努力和坚持。

    牢记育人使命，永葆教育初心，不断提升创造性开展工作的能力，积极开拓新思路、探索新方法，立德铸魂，引领学生健康成长！

德 泽 青 葵 园

和 育 成 长 根